智能系統(tǒng)帶給人們的便利，相信都有深深的體會(huì)了吧。人類享受到了智能系統(tǒng)帶來的便利后，就有了更高的要求了，開始對(duì)人工智能投入了大量的資金。但是到目前，很多人還是在一些領(lǐng)域沒有享受到智能系統(tǒng)的便利，比如教育照明領(lǐng)域。

目前許多學(xué)校還是使用人工控制的方式來管理校園照明的，容易造成“人走燈不滅”、“大白天燈火通明”的現(xiàn)象，極大程度的浪費(fèi)了資源。就算在人力資源上投入更多的精力去管理，還是有一些傳統(tǒng)教育照明的弊端沒法解決的。比如下面的：

1、比如一間教室有一面窗戶被太陽直射，光照過于強(qiáng)烈耀眼，另一面墻沒有被陽光直接照射，自然光剛剛好。如果這時(shí)候被太陽照射的學(xué)生拉上窗簾，可能就會(huì)使另一邊和中間部分的自然光不夠，那部分同學(xué)就會(huì)有意見了，若是這個(gè)時(shí)候開燈的話，可能整個(gè)教室又太亮了，看字有點(diǎn)辛苦。被陽光直接照射的同學(xué)心里就憋屈了：我為什么會(huì)被安排到這里坐？關(guān)下窗簾有那么多問題嗎？開個(gè)燈業(yè)能引起這么多問題？

2、晚自習(xí)課間休息時(shí)間，有的同學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)看看窗外的風(fēng)景，有的同學(xué)會(huì)小歇一會(huì)，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于看風(fēng)景和小歇一會(huì)的學(xué)生來說，教室照明稍微暗一點(diǎn)會(huì)更好，有助于緩解學(xué)習(xí)的緊張，但是太暗了，也會(huì)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。而且傳統(tǒng)的教室照明也不好微調(diào)教室照明亮度，稍微好一點(diǎn)的教室照明燈具回路還可以控制隔排關(guān)燈，而普遍的都是教室照明是一個(gè)開關(guān)就能控制一大片教室燈具了。況且也沒有學(xué)生會(huì)為了那十來分鐘的休息時(shí)間去開燈和關(guān)燈，太麻煩了。

3、做眼保健操的時(shí)候，教室內(nèi)的光線稍微暗一點(diǎn)，會(huì)讓學(xué)生做眼保健操更投入。但是也沒有學(xué)生和老師會(huì)為了那幾分鐘的眼保健操時(shí)間而卻開關(guān)燈括拉窗簾。

享受過智慧校園照明的人都知道，這些問題對(duì)于它來說，都不是問題。智慧校園照明系統(tǒng)可以根據(jù)不同場(chǎng)合、不同的人數(shù)，進(jìn)行時(shí)間段、工作模式的細(xì)分，把不必要的照明關(guān)掉，在需要時(shí)自動(dòng)開啟。同時(shí)，智慧校園照明系統(tǒng)還能充分利用自然光，自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)照度。

據(jù)了解，智慧校園照明可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室照明情況，當(dāng)有陽關(guān)直接照射到教室里時(shí)，能自動(dòng)控制窗簾關(guān)上，然后點(diǎn)亮部分教室燈具，并調(diào)節(jié)每一盞燈的實(shí)際功率，控制燈具的亮度，補(bǔ)充自然光的不足，保證教室照明均勻度高。

智慧校園照明有多種照明模式，其中的“活動(dòng)模式”比較適合課間休息和眼保健操?；顒?dòng)模式可以把教室照明亮度下降到上課模式的70%。學(xué)?？梢愿呱舷抡n、眼保健操時(shí)間來設(shè)置“活動(dòng)模式”定時(shí)執(zhí)行。

智慧校園照明有多種多樣的個(gè)性化控制方式，你可以采取不同的方法來達(dá)到同一個(gè)效果，比如：本地控制、遙控控制、集中控制、手機(jī)遠(yuǎn)程控制、感應(yīng)控制、網(wǎng)絡(luò)控制、定時(shí)控制等等，讓你擺脫了繁瑣的事物，操作更加方便快捷。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書↓

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