不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子視力有問(wèn)題時(shí)，首先想到的是玩手機(jī)打游戲，或是看書(shū)姿勢(shì)不對(duì)等因素。其實(shí)，教室桌面照度和黑板面照度與孩子的視力也有很大關(guān)系。

近年來(lái)中國(guó)青少年近視率不斷上升，高中生和大學(xué)生的近視率都超過(guò)了70%，且出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。另?yè)?jù)國(guó)家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室燈照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的重要原因之一。

2010年新制定的《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》修訂了教室課桌面、黑板的照明標(biāo)準(zhǔn)，增加了對(duì)光源的規(guī)定和對(duì)教室統(tǒng)一眩光值、照明功率密度、維護(hù)系數(shù)的規(guī)定，均比1987年標(biāo)準(zhǔn)有了較大提升。其中規(guī)定，教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明黑板燈，其維持平均照度的最低標(biāo)準(zhǔn)從過(guò)去的300lx提高到500lx，桌面照度從150lx提高到300lx。

照明燈具不達(dá)標(biāo)會(huì)導(dǎo)致近視

校園照明特別是教室照明燈具采用的是熒光管和普通燈具，嚴(yán)重危害學(xué)生視力健康，具體表現(xiàn)在燈具布局不合理，照度低、不達(dá)標(biāo)，使用裸燈、燈光刺眼，燈光頻閃，顯色指數(shù)＜80。

傳統(tǒng)的熒光燈眩光值嚴(yán)重，非常刺眼，長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易引起人們亢奮，但人的亢奮期很短，一旦亢奮期過(guò)了，人體就容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致注意力下降，學(xué)習(xí)效率降低。且長(zhǎng)時(shí)間眼睛被強(qiáng)光照射,長(zhǎng)期下去會(huì)致盲。

由于強(qiáng)光對(duì)眼睛，尤其是對(duì)晶狀體的刺激，玻璃體的損傷，一定程度下引起光電反應(yīng)，從而使日體玻璃體變混濁變質(zhì)，繼而沉淀，形似老年人的白內(nèi)障，使視力明顯下降，而且這種損傷達(dá)到一定程度后便不可逆。嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)黃斑病變，甚至近視。

教室照明就要“亮”起來(lái)

教室照明燈具治理是當(dāng)前形勢(shì)下的創(chuàng)新舉措，要選擇護(hù)眼的教室照明燈具！華輝照明為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)舒適的教室照明環(huán)境，設(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的燈具——led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，對(duì)教育照明中教室照明環(huán)境的色溫、眩光、照度等問(wèn)題均已嚴(yán)格把控，避免不良燈光對(duì)于學(xué)生眼睛的危害！

華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，燈具技術(shù)成熟且符合CCC和CE等國(guó)家認(rèn)證要求，整燈采用RG0教室專(zhuān)用防藍(lán)光燈珠；教室照度均勻；Ra>95，色彩還原性高；眩光值＜16，真正達(dá)到防眩光；色溫是5000K，符合且優(yōu)于《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，有效保護(hù)視力，預(yù)防近視。

華輝照明提倡照明節(jié)能理念，設(shè)計(jì)推出AIoT智慧教育照明整體解決方案，通過(guò)自主研發(fā)的智能照明產(chǎn)品搭載自主研發(fā)的智能盒子，使用智能控制面板、手機(jī)APP或遙控器輕松切換教學(xué)所需的照明環(huán)境模式，實(shí)現(xiàn)全教室恒照度、一鍵場(chǎng)景控制、能源管理、窗簾聯(lián)動(dòng)等智能化需求，讓師生共同享受輕松愉悅的教學(xué)氛圍。

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

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