隨著大家對(duì)健康照明意識(shí)的認(rèn)知，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到照明環(huán)境對(duì)于兒童視力的影響。中小學(xué)的教室照明環(huán)境，有國(guó)家出臺(tái)的《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，各地區(qū)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教室照明改造。但是幼兒教育機(jī)構(gòu)的照明環(huán)境怎么辦？

3-6歲，正是小孩眼軸發(fā)育的時(shí)間，是形成正常視力的發(fā)育期，照明環(huán)境的質(zhì)量要求可是至關(guān)重要。當(dāng)前我國(guó)幼兒園普遍忽視室內(nèi)燈光照明質(zhì)量，所使用的熒光燈具存在亮度不足、顯色性差、光線(xiàn)刺眼、照度不均、色溫過(guò)高、穩(wěn)定性差等問(wèn)題，會(huì)誘發(fā)兒童各種各樣的視力問(wèn)題，因此打造舒適、健康的照明環(huán)境十分重要。

改造前的幼兒園教室燈光指數(shù)低于國(guó)家教室照明標(biāo)準(zhǔn)，眼睛為了適應(yīng)明暗變化使睫狀肌調(diào)節(jié)過(guò)度，也容易導(dǎo)致視疲勞；同時(shí)還存在色溫偏高、顯色指數(shù)過(guò)低，長(zhǎng)期在低顯指的照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)色弱、辨色能力差等情況。

改造后，教室內(nèi)光源質(zhì)量符合并超過(guò)國(guó)際照明委員會(huì)CIE定義自然光標(biāo)準(zhǔn)。教室內(nèi)燈光亮度明顯提高，顯色指數(shù)接近室外有益自然光、模擬清晨太陽(yáng)光的漫反射柔和發(fā)光方式，可以有效緩解視覺(jué)疲勞，教室室內(nèi)色彩更加真實(shí)生動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了更加安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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