學(xué)校是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校照明的目的就是為教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的光照環(huán)境，滿足學(xué)生和教師的視覺作業(yè)要求，保護(hù)視力，提高教學(xué)與學(xué)習(xí)效率。

一、學(xué)校照明的一般要求

學(xué)校設(shè)施有教室、實(shí)驗(yàn)室、報(bào)告廳、階梯教室、圖書閱覽室及操場等，這里主要介紹教室照明。教室的面積一般不大，學(xué)生在此需長時(shí)問閱讀和寫字，遠(yuǎn)距離看黑板。依據(jù)以上這些特點(diǎn)，對教室照明的要求如下。

1.應(yīng)有足夠的照度

教室內(nèi)的視覺作業(yè)主要有：學(xué)生看書、寫字，看黑板上的字與圖，注視教師的演示;教師看教案、觀察學(xué)生、在黑板上書寫等。學(xué)校以白天教學(xué)為主，也應(yīng)考慮晚問上課、自習(xí)等活動(dòng)。教室內(nèi)除自然采光外，還必須設(shè)置人工照明。在陰、雨天或冬季的下午，人工照明應(yīng)能靈活地、有效地補(bǔ)充自然采光的不足。所以，教室照明應(yīng)有足夠的照度，來滿足教學(xué)需要。

CIE標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定普通教室的照度為3001x，夜間使用的教室，如成人教育教室等，照度為5001x。我國參照CIE標(biāo)準(zhǔn)，將教室的照度定為3001x，包括夜問使用的教室。

實(shí)驗(yàn)室的實(shí)測照度大多在200～3001x之間，平均照度為2941x，我國將照度定為3001x。

美術(shù)教室實(shí)測照度也大多在200～3001x之間，國外照度標(biāo)準(zhǔn)多為5001x，因美術(shù)教室視覺工作精細(xì)，我國將照度定為5001x。

多媒體教室的實(shí)測照度大多在200 3001x之間，國外照度標(biāo)準(zhǔn)為400-5301x之間，我國標(biāo)準(zhǔn)因考慮有視屏視覺作業(yè)，照度不宜太高，定為3001x。

黑板的垂直面的照度至少應(yīng)與桌面照度相同，為保護(hù)學(xué)生視力，照度標(biāo)準(zhǔn)定為5001x。

2.亮度要合理分布

當(dāng)眼睛注視一個(gè)目標(biāo)時(shí)，便確立了一種適應(yīng)水平。當(dāng)眼睛從一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)區(qū)域時(shí)，就要適應(yīng)新的水平。如果兩個(gè)區(qū)域亮度水平相差很大，瞳孔則會(huì)急驟變化，從而會(huì)引起視覺疲勞。

運(yùn)用減少光幕反射的方法時(shí)應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：

(1)在干擾區(qū)不應(yīng)布燈，因?yàn)楦蓴_區(qū)的燈光會(huì)加重光幕反射;

(2)燈具布置在教室課桌的側(cè)面，使大部分投到桌面上的光來自非干擾區(qū)，以增加有效照明;

(3)燈具選用蝠翼式照明器，它從中間向下發(fā)射的光很少，大部分從側(cè)面投向工作桌，因此光幕反射也就最小;

(4)如果環(huán)境的幾何關(guān)系不變，可以通過提高照度補(bǔ)償對比損失，但不應(yīng)使經(jīng)濟(jì)代價(jià)較高;

(5)應(yīng)注意減少失能眩光與瞬時(shí)適應(yīng)對視功能的影響。

在照明設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意不允許在教室內(nèi)使用露明熒光燈，如盒式熒光燈，因?yàn)樗鼤?huì)造成嚴(yán)重的失能眩光。由于眼睛經(jīng)常掃視周圍環(huán)境，為降低瞬時(shí)適應(yīng)造成的視覺疲勞，應(yīng)減少周圍環(huán)境亮度與工作面亮度的差別。二者亮度越一致，瞬時(shí)適應(yīng)造成的影響越小。

學(xué)校照明除應(yīng)滿足視覺作業(yè)要求外，尚應(yīng)做到安全、可靠，方便維護(hù)與檢修，并與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

二、光源與燈具選擇

1.光源選擇

教室照明推薦使用熒光燈/LED日光燈，光效高、光色好、亮度低、節(jié)約電能，易于滿足照度均勻的要求。普通教室可采用36W細(xì)管徑直管熒光燈，如T8熒光燈管或12-16W的LED T8燈管。

2.燈具的選擇

(1)普通教室宜選用有一定保護(hù)角、效率不宜低于75%的開啟式配照型燈具，不宜采用裸燈及盒式熒光燈具。

(2)有要求或有條件的教室可采用帶格柵或帶漫射罩型燈具，其燈具效率不宜低于60%。

(3)具有蝙蝠翼式光強(qiáng)分布特性的燈具，一般都有較大的保護(hù)角，其光輸出擴(kuò)散性好，布燈間距大，照度均勻，能有效地限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。

(4)普通教室面積不大，為使其照度分布均勻和節(jié)能，宜采用單管熒光燈具。

三、燈具布置

(1)普通教室課桌呈規(guī)律性排列，宜采用頂棚上均勻布燈的一般照明方式。為減少眩光區(qū)和光幕反射區(qū)，熒光燈具應(yīng)縱向布置，即燈具的長軸平行于學(xué)生的主視線，并與黑板垂直，圖4—2所示為布燈方案。

(2)教室照明燈具如能布置在垂直黑板的通道上空，使課桌面形成側(cè)面或兩側(cè)面來光，照明效果更好。

(3)為保證照度均勻度，應(yīng)使距高比(1/h)不大于所選用燈具的最大允許距高比。如果滿足不了上述條件，可調(diào)整布燈間距z與燈具掛高h(yuǎn)，或增加燈具、重新布燈或更改燈具型號(hào)來滿足要求。

(4)燈具掛高對照明效果有一定影響。當(dāng)燈具拄高增加，照度下降;掛高降低，眩光影響增加，均勻度下降。

普通教室燈具距地面掛高宜為2.5～2.9m，距課桌面宜為1.75～2.15m.

四、黑板照明

教室內(nèi)如果僅設(shè)置一般照明燈具，則黑板上的垂直照度很低，均勻度較差。因此對黑椒廈設(shè)專用燈具照明

(1)宜采用具有非對稱光強(qiáng)分布特性的專用燈具，燈具在學(xué)生側(cè)保護(hù)角宜大于40。，使學(xué)生不感到直接眩光。

(2)黑板照明不應(yīng)對教師產(chǎn)生直接眩光，也不應(yīng)對學(xué)生產(chǎn)生反射眩光。在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)合理確定燈具的掛高及與黑板墻面的距離。

其布燈原則如下：

①為避免對學(xué)生產(chǎn)生反射眩光，黑板燈具的布燈區(qū)為：第一排學(xué)生看黑板頂部，并以此視線反射至頂棚求出映像點(diǎn)距離z，以P點(diǎn)與黑板頂部作虛線連接，燈具應(yīng)布置在該連接虛線以上區(qū)域內(nèi)。

②教師站在講臺(tái)上，其水平視線45。仰角以內(nèi)位置不宜布置燈具，否則會(huì)對教師產(chǎn)生較大的直接眩光。

五、階梯教室照明

對階梯教室照明的要求如下：

(1)階梯教室內(nèi)燈具數(shù)量多，眩光干擾增大，宜選用限制眩光性能較好的燈具，如帶格柵或帶漫反射板(罩)型燈具、保護(hù)角較大的開啟式燈具。有條件時(shí)，還可結(jié)合頂棚建筑裝修，對眩光較大的照明燈具做隱蔽處理。如圖4—4所示，把教室頂棚分塊做成尖劈形。燈具被下突部分隱蔽，并使其出光投向前方，向后散射的燈光被截去并通過燈具反射器也向前方投射。學(xué)生幾乎感覺不到直接眩光。

(2)為降低光幕反射及眩光影響，推薦采用光帶(連續(xù)或不連續(xù))及多管塊形布燈方案，不推薦單管燈具布燈方案。

(3)燈具宜吸頂或以嵌入方式安裝。當(dāng)采用吊掛安裝方式時(shí)，應(yīng)注意前排燈具的掛高不應(yīng)遮擋后排學(xué)生的視線及產(chǎn)生直接眩光，也不應(yīng)影響幻燈、電影等放映效果。

(4)當(dāng)階梯教室內(nèi)的黑板設(shè)有專用照明時(shí)，投映屏設(shè)置的位置宜與黑板分開。一般可置于黑板側(cè)旁，放映時(shí)，也可同時(shí)開燈照明黑板。為減少黑板照明對投映效果的影響，投映屏應(yīng)盡量遠(yuǎn)離黑板照明區(qū)并應(yīng)與地面有一傾角。

(5)考慮幻燈和電影的放映方便，宜在講臺(tái)和放映處對室內(nèi)照明進(jìn)行控制。有條件時(shí)，可對一般照明的局部或全部實(shí)現(xiàn)調(diào)光控制。當(dāng)一般照明為氣體放電燈時(shí)，可裝設(shè)部分白熾燈光源的頂燈或壁燈，并對其進(jìn)行調(diào)光控制。

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