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全國教育系統(tǒng)綜合防控兒童青少年近視典型經(jīng)驗與有益做法清單

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全國教育系統(tǒng)綜合防控兒童青少年近視典型經(jīng)驗與有益做法清單

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方案措施	地方主要經(jīng)驗與有效做法	代表地區(qū)
加強組織領導，優(yōu)化頂層設計，構筑防控體系	成立青少年視力低下防控工作領導小組，形成“政府主導、社會參與、專家指導、部門配合”的工作體系，構建三級防治網(wǎng)絡，明確要求義務教育階段中小學生視力篩查率達100%，視覺健康發(fā)育檔案建檔率達100%。	山東省
	將青少年學生近視防控工作納入“健康龍江行動”戰(zhàn)略，明確教育、衛(wèi)生部門職責，成立防近工作領導小組，建立全省青少年近視眼防控基地，在全省城鄉(xiāng)確立300所學生視力監(jiān)測點校，開展視力篩查、宣傳教育。	黑龍江省
	實施學生體質健康促進工程，制定近視防控三年行動計劃，聯(lián)合衛(wèi)生部門開展預防兒童青少年近視綜合防控試點工作，對試點地區(qū)在資金扶持、專家指導、課題研究等方面給予重點支持，明確要求每個縣（市、區(qū)）上報防控實施方案，建立近視防控體系。	江蘇省
	將學生視力健康納入促進青少年體質健康的民生工程，成立由多部門、多學科專家參與的學生視力健康管理工作指導委員會和專家委員會，依托市視防中心組織開展全市學生視力健康管理。	湖北省武漢市
加強組織領導，優(yōu)化頂層設計，構筑防控體系	建立“政府主導、機構干預、科研支撐、學校參與、家庭配合”的綜合干預機制，建立市級干預中心和各區(qū)分中心，配置科普保健室，指導近視防控工作。	河北省石家莊市
	成立近視防控工作領導小組，強化組織領導，明確中小學生近視眼防控工作崗位職責，統(tǒng)籌推動青少年學生近視防控工作。	北京市密云區(qū)
	按照“早期預警、跟蹤監(jiān)測”“專家指導、科學預防”“加強試點、全面推廣”的原則，開展全區(qū)中小學生近視眼防控試點，建立以中小學學生為主體，學校、教師、家長、社區(qū)支持配合，多部門參與的學生近視防控工作模式。	內蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)
加強硬件建設，改善視覺環(huán)境	投入1.1億元完成全市1278所中小學、35058間教室和黑板照明的標準化改造。	北京市
	統(tǒng)籌安排“改薄工程”項目資金，推進改教室照明、改課桌椅和加強健康教育工程，優(yōu)化學校教學衛(wèi)生環(huán)境，加大學校衛(wèi)生保健室建設和設施設備配備。	重慶市
	全面配備可升降課座椅。	海南省
	市、區(qū)兩級財政統(tǒng)一出資進行中小學校教室照明設備改造，開展學校教室照明情況摸查，印發(fā)《廣州市中小學校教室照明技術指引》，按優(yōu)先改造和深化改造兩個階段對全市中小學校教室開展設備更新、線路改造、電力增容等，確保各學校教室照明條件符合國家標準要求。	廣東省廣州市
加強硬件建設，改善視覺環(huán)境	要求中小學、幼兒園按規(guī)定配備與學生身高相符合的課桌椅，合理擺放課桌凳間距，并按要求安裝標準黑板等教學教具條件、改善教室照明條件等。	陜西省商洛市商南縣
	實施免費作業(yè)本政府采購制度，每年分別按每生30元、40元的標準為小學生和初中生采購“防近視作業(yè)本”，2018年投入各級財政資金360萬元，為全市近11萬名義務教育階段在校生采購 “防近視作業(yè)本”。	四川省攀枝花市
	結合校舍改造，合理控制班容，科學配置硬件設施，切實改善教室采光與照明，配備人體工程學課桌、椅，改善黑板等教學教具條件，為學生建立良好視覺環(huán)境。	河北省石家莊市
	三年累計投入800余萬元完善教學條件，積極創(chuàng)設良好的視覺環(huán)境和標準化的硬件設施，聘請第三方專業(yè)機構對全區(qū)學校設施設備進行檢測，全區(qū)中小學3.3萬余套課桌椅、844間教室采光、教室照明度和標準化黑板配備全部達到或超過國家標準。	吉林省長春市寬城區(qū)
	定期對教室的采光、照明、課桌椅配備等情況進行檢查，每學期保健室根據(jù)學生身高列出學生相應的課桌椅號，班主任定期為學生調換座位，及時調整學生用眼距離。	北京市史家胡同小學
定期開展視力監(jiān)測，建立視力檔案	把3—15歲幼兒及學生的眼病篩查納入省委、省政府為民辦實事事項，財政投入3000余萬元，兩年共篩查130萬人次。	海南省
	建立由多領域專家組成的青少年視力低下防控專家委員會，制定青少年視力低下防治技術標準，研發(fā)青少年視力低下三級預警系統(tǒng)，對學生視覺健康狀況進行定期追蹤監(jiān)測和分檔管理，為青少年近視發(fā)生發(fā)展預警提供技術支持。	山東省
	制訂“青少年視力保護行動計劃”，建立兒童青少年電子視力健康檔案，每學期開展兒童青少年視力健康篩查，及時更新篩查結果，完善醫(yī)院—學校—家長—學生視力健康實時監(jiān)測與預警的多點互聯(lián)機制。	江西省
	發(fā)揮科技創(chuàng)新支撐作用，研發(fā)智能化監(jiān)測與風險預警系統(tǒng)，建立學生視覺環(huán)境、視覺行為和視力健康狀況“三項監(jiān)測”體系，制定近視三色預警量化指標，實施視力健康風險預警。	湖北省武漢市
	與南京醫(yī)科大學健康江蘇建設與發(fā)展研究院合作建設眼健康教育、監(jiān)測預警、綜合干預、跟蹤管理一體長效防控大數(shù)據(jù)平臺，追蹤兒童青少年視力變化，開展視力低下規(guī)范化篩查、預警、防治工作。	江蘇省南京市
	開展“兒童眼保健惠民行動——辰光行動”，對4萬余名學生進行眼病篩查，篩查結果直接上傳到兒童眼保健系統(tǒng)，將結果呈陽性的學生信息及時反饋給學校和家長，切實做到早干預早治療。	天津市北辰區(qū)
定期開展視力監(jiān)測，建立視力檔案	建立7個視力防控基地，面向主城區(qū)30萬中小學生，每年開展4次視力篩查，同時建立學生視力健康信息服務平臺，運用大數(shù)據(jù)開展中小學生視力健康篩查和數(shù)據(jù)分析。	河北省石家莊市
	建立學生視力定期監(jiān)測制度，每年定期開展學生體檢、視力二次篩查和體質健康監(jiān)測，建立學生健康信息數(shù)據(jù)庫和健康檔案。	吉林省長春市寬城區(qū)
	成立中小學生視光中心，每年開展學生健康體檢，建立學生視力監(jiān)測檔案，對不同視力學生進行分類指導和管理。	遼寧省鞍山市、沈陽市等地
	建立視力檢查、復查、干預、追訪機制，每年為各年齡段幼兒進行視力普查，針對視力低常幼兒，向家長發(fā)放矯治單與健康教育雙回執(zhí)，確保幼兒視力情況得到重視和干預。	北京市西城區(qū)棉花胡同幼兒園
強化體育鍛煉，增強學生體質	實施陽光體育運動促進工程，嚴格落實國家體育與健康課程標準，強化課外鍛煉，中小學校每天安排不少于30分鐘大課間體育活動，確保中小學生每天1小時以上體育活動時間。	天津市
強化體育鍛煉，增強學生體質	強化體育課和課外鍛煉，確保落實中小學生每天1小時體育活動，結合地域特色，自編自導民族舞蹈、民族健身操，切實豐富大課間活動的載體和形式。	云南省
強化體育鍛煉，增強學生體質	出臺《關于在小學施行早上推遲上學工作的指導意見》，將體育課、班級體育活動、大課間活動和兩次眼保健操時間納入課表，進一步樹立學校教育“健康第一”的導向，著力解決導致學生課業(yè)負擔過重的突出問題。	浙江省
	在全區(qū)135所中小學開展體育藝術全員活動，各學校每年舉辦一次運動會（體育節(jié)），并將體育活動開展情況納入學校綜合目標考核，確保學生參與率達100%。	重慶市南川區(qū)
	把防近工作與陽光體育運動相結合，全面落實每天鍛煉一小時要求，組織學生開展戶外活動，讓學生在運動中明亮雙眼。	黑龍江省
	實施健身計劃，全市義務教育學校每天至少安排一節(jié)體育課或體育活動課和一次體育大課間，開展校園足球、籃球普及行動，為足球特色學校配備教練員，推動縣（市、區(qū)）學校開展每天一節(jié)足球等社團課。	江蘇省揚州市
	嚴格控制作業(yè)總量，有效減輕課業(yè)負擔，大力增加學生體育活動時間，除體育課外堅持每天課間操、集體跑步各半小時，并列入學校課程表。	北京市密云區(qū)
堅持眼保健操，增加遠眺和仰望	堅持合理安排學生作息時間，加強體育鍛煉和戶外活動，規(guī)范學生讀寫姿勢，保證每天兩次眼保健操，堅持早鍛煉后組織學生進行5分鐘遠眺、在晚自習后進行5分鐘仰望星空，學生近視防控效果顯著。	內蒙古自治區(qū)通遼市扎魯特旗教魯北二校和烏額格其學校
加強視力健康管理，深入開展視力健康教育	對教室燈光、閱讀習慣，坐姿等兒童青少年視力健康危險因素進行排查，及時發(fā)現(xiàn)視力健康問題，做到“早發(fā)現(xiàn)，早檢查，早干預”。	江西省
	通過講座、健康宣講等形式，向幼兒和家長講解視力保護相關知識；開展課題研究，對視力低常幼兒進行多途徑追蹤干預，驗證和總結多種家園共育改善幼兒視力的有效方法。	北京市西城區(qū)棉花胡同幼兒園
	每年開展“送健康”主題教育活動，連續(xù)七年為學生和家長送上健康讀本，向家長發(fā)放倡議書、宣傳資料，促進家校形成合力，全方位維護兒童青少年視力健康。	北京市史家胡同小學
	建立微信公眾平臺，依托專業(yè)機構開展現(xiàn)場咨詢，對家長開展防近知識科普，指導家長建立精準的近視防控理念。	遼寧省鞍山市
	加強“陽光體育大間操”和“多維愛眼體操”管理，豐富健康教育課程設置形式和活動載體，使防近工作入腦、入心、入行。	河北省石家莊市、吉林省長春市寬城區(qū)
	開展主題化、活動化教育活動，推行“bye—bye 眼鏡”工程，通過張貼眼保健操掛圖、“防近健康報”展評、繪畫展、防近知識競賽等活動，讓眼睛健康“動起來”。	黑龍江省哈爾濱市虹橋一小、浙江省杭州市大關小學
控制電子產(chǎn)品使用，規(guī)避迷戀網(wǎng)絡游戲	開展“和電子產(chǎn)品保持適當距離”家校聯(lián)合行動，提出“15分鐘歇一歇，一天不超1小時”的假期電子產(chǎn)品互動口號，家長嚴格監(jiān)督孩子電子產(chǎn)品使用時間，確保孩子不迷戀網(wǎng)絡游戲。	浙江省杭州市大關小學
動員家長參與，形成家校合力	動員家長參與防近工作，通過《致家長的一封信》、反饋學生視力檢測結果等形式，提高學生家長對近視危害的認識，做到家校協(xié)作無盲點，防控過程無空白，形成學校、家庭共同關注學生視力的局面。	黑龍江省
動員家長參與，形成家校合力	利用家長學校、家長會等平臺，向學生家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法，積極引導家長帶動和幫助孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，減少使用電子產(chǎn)品，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢。	天津市
強化評議考核，夯實工作責任	將降低學生視力不良率納入對全省17市黨政主要領導考核內容，對兒童青少年近視發(fā)生率不能逐年降低的市縣級政府和學校進行問責。	山東省
強化評議考核，夯實工作責任	將學校開展健康教育、課間操和眼保健操活動、學生體質健康測試、學校衛(wèi)生室建設和專業(yè)人員配備情況等納入“健康浙江”考核指標體系，以考核促工作推進。	浙江省
強化評議考核，夯實工作責任	將對眼健康在內的學生體質提升納入對各縣（市、區(qū)）政府的年度目標綜合考評，同時將視力監(jiān)測作為每年對各縣（市、區(qū)）義務教育學生體質必測項目，將排名結果列入對各縣（市、區(qū)）政府、教育部門和市直各學校年度綜合考評，對測試排名靠前的進行表彰獎勵。	江蘇省揚州市
	啟動實施“衛(wèi)生監(jiān)督校園行動計劃”，每年對包桌椅達標情況、教學環(huán)境采光照明情況等有關視力健康的情況進行專項督查，聯(lián)合衛(wèi)計部門對學校進行現(xiàn)場檢測，并將督查情況通報全省。	云南省
	創(chuàng)新考核方式，建立“立體式”綜合目標考評體系，堅持把培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢、預防近視和用眼衛(wèi)生、改善教學設施設備采光條件、強化體育鍛煉等工作分別作為評課、班主任工作、縣（區(qū)）教育行政部門和學校年終目標考核內容，確保預防青少年學生近視工作落地落實。	四川省資陽市
	建立多部門聯(lián)動的監(jiān)督管理與考核評估機制，定期對區(qū)、校學生視力健康管理工作進行檢查、考核、評估、通報，推動工作落到實處。	湖北省武漢市
強化評議考核，夯實工作責任	在實時監(jiān)督、評估、評價學生視力狀況的基礎上，將防近工作納入學校綜合素質教育評價體系，建立表彰機制，對工作突出的學校和個人給予獎勵，實行視力不良警示制度，對達到預警級別的學校提出警示，并進行專項督導。	北京市密云區(qū)
	把近視防控工作納入對學校的督導評估，根據(jù)每年視力檢測數(shù)據(jù)，開展優(yōu)秀學校評比、家長滿意度評比，并將檢查評比結果作為學校管理考核重要內容。	吉林省長春市寬城區(qū)
	明確班主任是學生近視防控工作的重要力量，將學生視力不良防控納入班級日常管理，作為對教師考核、評優(yōu)的重要內容。	北京市史家胡同小學