前段時間，濟(jì)南市萊蕪區(qū)教育和體育局在接到2021年群眾滿意度測評電話調(diào)查工作數(shù)據(jù)報告反映的相關(guān)問題后，區(qū)教體局高度重視，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對相關(guān)問題認(rèn)真梳理分類，列出問題清單，制定整改措施，落實好整改工作，努力提升社會公眾對教育和體育工作的滿意度。

今年以來，萊蕪區(qū)教育和體育局緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一部署，以開展“跨越提升年”爭當(dāng)省會建設(shè)發(fā)展排頭兵活動為總抓手，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以強(qiáng)基固本為保障，全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極優(yōu)化教育資源配置，改善教育環(huán)境，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，切實提高教育質(zhì)量，深入開展體育惠民工程，全區(qū)教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。

全市范圍內(nèi)率先完成1820個教室照明改造工程 教育資源持續(xù)供給

本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，有效遏制學(xué)生近視低齡化態(tài)勢，去年以來，萊蕪區(qū)教體局對全區(qū)中小學(xué)教室照明情況進(jìn)行了全年排查，并建立了工作臺賬，摸清了照明不達(dá)標(biāo)教室的數(shù)量和涉及的學(xué)校及學(xué)生人數(shù)，按照“一校一策、一校一案”的原則，科學(xué)制定了教室照明改造方式。

截至目前，萊蕪區(qū)教體局已在全市范圍內(nèi)率先完成1820個教室照明改造工程。

隨著氣溫逐漸降低，萊蕪區(qū)教育和體育局對全區(qū)134處中小學(xué)（幼兒園）取暖設(shè)備改造提升工程正在緊張建設(shè)中，據(jù)了解，取暖設(shè)備改造提升工程將確保11月15日取暖季前完成。

除此外，連續(xù)第三年對區(qū)內(nèi)49所學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)塑膠操場；為解決解決二孩上學(xué)難和區(qū)內(nèi)學(xué)位緊缺問題，區(qū)內(nèi)16所學(xué)校改擴(kuò)建工程正在積極推動。為滿足農(nóng)村教師居住需求，兩年建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍426套，為農(nóng)村教師創(chuàng)造“下得來，留得住、教得好”的工作環(huán)境。

根據(jù)規(guī)劃，2021-2023年城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，共實施16個項目，改造和新建建筑面積23.32萬平方米，總投資約15.56億元。

義務(wù)教育網(wǎng)上招生全覆蓋 教育改革持續(xù)推進(jìn)

2021年，萊蕪區(qū)義務(wù)教育階段招生政策改革對萊蕪區(qū)教體局來說是一個挑戰(zhàn)。

今年，萊蕪區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生全部采用網(wǎng)上報名錄取；原萊蕪地區(qū)中考招生制度取消原有劃片，實行萊蕪區(qū)與鋼城區(qū)兩個招生片政策，鳳城高中、萊蕪二中面向全區(qū)招生。盡管挑戰(zhàn)前所未有，但保障學(xué)生接受義務(wù)教育權(quán)利，辦好人民滿意教育，一直是萊蕪區(qū)教體局的工作宗旨。

在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，區(qū)教體局廣泛聽取各界意見建議，綜合研判分析，制定工作方案預(yù)案；加強(qiáng)宣傳解讀，合理引導(dǎo)家長預(yù)期。區(qū)教體局和各初中學(xué)校分別組織了校長培訓(xùn)、初中家長線上培訓(xùn)中考等，解讀政策規(guī)定，讓學(xué)生和家長及時了解調(diào)整的意義和內(nèi)容，確保了各項工作有序推進(jìn)。

今年，教育部“雙減”政策落地。萊蕪區(qū)教體局認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，切實讓學(xué)生學(xué)習(xí)“減負(fù)提質(zhì)”。下一步，區(qū)教體局將進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校管理，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，規(guī)范布置途徑，嚴(yán)控作業(yè)總量。及時反饋診斷。教師要對學(xué)生作業(yè)中的問題，及時進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，同時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。組成9個“五項管理”“雙減”專項督查組，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查通報。此外，加大幼兒園建設(shè)力度，探索實行城區(qū)內(nèi)公辦幼兒園劃片招生，就近入園，切實保障轄區(qū)內(nèi)幼兒入園需求。

6個“教研共同體” 教育資源持續(xù)均衡

針對全區(qū)中小學(xué)70%為山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、校際差距較大這一現(xiàn)實問題，萊蕪區(qū)教育和體育局在深入分析和認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，小學(xué)、初中分別組建了6個學(xué)校發(fā)展共同體，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展、教學(xué)教研、課題研究、教師成長等方面開展共同體研究。

共同體學(xué)校定期開展校長互動交流、教師互動交流、中層干部交流和班級建設(shè)交流。區(qū)直、鎮(zhèn)（辦事處）指導(dǎo)學(xué)校、對應(yīng)農(nóng)村共同體學(xué)?；ヅ山虒W(xué)經(jīng)驗豐富、事業(yè)心強(qiáng)、思想覺悟高的骨干教師進(jìn)行為期一年的任教交流。教研共同體學(xué)校之間互派中層領(lǐng)導(dǎo)掛職交流，參與學(xué)校的正常教育教學(xué)及管理活動。分享交流班級建設(shè)、經(jīng)典誦讀、完美教室建設(shè)做法與經(jīng)驗，共同開展圖書漂流、讀書匯報、聆聽窗外聲音等主題實踐活動。區(qū)教研員深入教研共同體學(xué)校，與交流干部教師一起，參與教學(xué)管理，開展案例分析、調(diào)查研究、網(wǎng)絡(luò)教研、經(jīng)驗總結(jié)推廣等工作。

教研共同體品牌建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推動城鄉(xiāng)教研發(fā)展一體化，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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