教育照明是否可以使用LED燈具?
根據(jù)目前世界形勢, 國家形勢 ,節(jié)能已是大勢所趨。我國政府號召" 節(jié)能減排”, 世界呼喚低能源消耗。為此政府大力提倡使用節(jié)能產(chǎn)品, 推廣和使用節(jié)能設備, 可以說 , 節(jié)能利國、利民、利己。
使用 LED照明燈 , 用于取代普通日光燈可以明顯改善照明質(zhì)量, 線條光明 , 生動流暢。在實實在在的節(jié)能效果下 , 當學校使用LED照明燈具,將極大程度上節(jié)約能源,而這筆錢如果用在教學的其他方面,將為學校帶來更多的益處。
教育照明市場火熱 LED企業(yè)爭相布局
近些年來,我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升,近視低齡化、重度化日益嚴重,已成為一個關系國家和民族未來的大問題。
眾所周知,學生視力下降,近視率上升,是諸多因素綜合作用的結果。但是,除原發(fā)性因素外,用眼過度疲勞則是引發(fā)近視的主要因素了。在正常用眼狀態(tài)下,照明條件合理與否,直接影響用眼的疲勞程度。
據(jù)《國民健康視覺報告》中國不少教室中桌面、黑板照度不夠等惡劣照明環(huán)境導致青少年視力問題越來越嚴峻。2018年10月,教育局、國家衛(wèi)生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合頒布《關于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》,全力保障教室照明符合國家標準。智能教室照明系統(tǒng)在傳統(tǒng)教室基礎上增加恒照度、場景切換等功能,能更好的保證健康的照明環(huán)境和控制的便利。
教室的照明效果一定要達標,只有這樣才能為孩子們提供良好的學習環(huán)境。好的教育照明將使孩子們擁有良好的學習狀態(tài),差的教育照明將影響孩子們的身心健康。為此,學校需嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設標準,落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求,要求教室照明衛(wèi)生標準達標率達*。
另外,教育照明燈具的安裝也是很有講究的,普通的電工不一定能合理的安裝,尤其是瓦房這種非平頂?shù)慕淌?。對于教育照明,我們需要從以下幾點出發(fā),為學生提供健康的光環(huán)境!
1. 教室課桌一般是面向黑板成規(guī)律性排列,宜采用頂棚均勻布燈的照明方式。宜為2.5-2.9m ,距課桌宜為 1.7-2.1m,且教室課桌面上的維持平均照度值不能低于300lx,其照度均勻度不能低于0.7;教室黑板應設局部照明燈,其維持平均照度值不能低于500lx,照度均勻度不能低于0.8,顯色指數(shù)≥80,色溫在3300-5500K之間,至為關鍵的眩光則≤19。
2. 教室照明的控制開關宜在平行外窗方向順序設置 ( 黑板照明開關應單獨裝設 ) 。有投影屏幕時,在接近投影屏幕處的照明開關應能獨設置,在上課時宜能關掉部分走廊照明燈具。
3. 燈具安裝高度對照明效果有一定的影響,當燈具高度增加, 照度下降時, 安裝高度降低,眩光增加,均勻度下降。
4. 階梯教室(合班教室或報告廳 ) 中燈具數(shù)量多,眩光干擾增大,宜選用限制眩光性能較好的燈具。
當代國內(nèi)中小學生近視率高居不下,為了改善教育照明刻不容緩,國家政策給予高度重視。而眾多照明企業(yè)也紛紛涉足教育照明領域,以搶占市場先機。
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