教室照明是否需要足夠的照度?
想要看清一件物體,充足的光照是先決條件。只有在光照充足的情況下,人們才感知到各種物體的存在。在沒有光的黑暗中,視覺器官將失去功能,大家的內心情緒變得納悶、恐懼、煩燥、痛苦。
對學生而言,假如教室照明環(huán)境舒適且設備齊全,則可大大提高學習效率;針對老師而言,假如處在照明條件良好且視覺舒適的教室中進行教學,更容易達到教學的效果。
照度是視覺光環(huán)境的最基本的技術指標,它是指受照物體單位面積上所得到的光通量值,其單位用每平方米面積上受照的流明數(shù)(lm/㎡)或勒克(Lux)來量度。在高照度下,容易看清物體,分清細小字體、圖像,分辨能力高,人眼不覺得疲勞。
反之,在低照度下,光照不足,看不清細小的字體,分辨能力低,眼睛易疲勞,受損傷、患近視。各種照明工程設施中必須有科學合理的照度標準值,而且要正確地進行光照度的分布。
學校教室的照明光環(huán)境應以視覺的健康舒適度作為首要條件。因為學生在教室進行學習的過程中,大多數(shù)時間都是近距離的注視,為了更好的適應教室照明,人的視覺器官會自行調節(jié),而使眼部肌肉過分緊張。
另一方面,學生的學習時間過長,課業(yè)壓力過大,長時間在照度不達標的教室照明環(huán)境下學習,容易造成視覺生理上的疾病。最近幾年,青少年近視率逐年升高,已經成為孩子們成長過程中的“夢魘”,如何解決近視問題,成為了學校和家長需要關注的重點和難點。
下面請大家看個視頻,教室照明環(huán)境的好與不好,區(qū)別有多大?
△華輝直發(fā)光led護眼教室燈
△華輝側發(fā)光led護眼教室燈
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