在普遍認知里,大家對燈光影響視力并不理解,認為只要燈光足夠亮就可以了,及時有所了解,但對影響程度認知程度不同。其實,除先天遺傳因素外,較差的教室燈照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生近視主要原因之一。燈光暗、照度不均勻、光頻閃等因素,都會導(dǎo)致學(xué)生眼睛屈光系統(tǒng)發(fā)生變化,眼內(nèi)肌調(diào)節(jié)過度,從而影響視力。
舉個例子,我們一般用眼睛是看不到的頻閃,但是如果用手機開啟攝像頭對準(zhǔn)熒光燈的話,手機畫面會出現(xiàn)條紋狀。此外,長期在光照強度不夠的照明環(huán)境下學(xué)習(xí),很容易因看不清而趴在桌子上學(xué)習(xí),長此以往造成對身體發(fā)育的危害。
另外“顯色指數(shù)”也是照明的重要參數(shù)之一,但是經(jīng)常被忽略的照明指標(biāo)。顯色指數(shù)高有利于幫助學(xué)生對色彩的辨識能力。一些劣質(zhì)的熒光燈和LED燈顯色指數(shù)在70左右,而標(biāo)準(zhǔn)是80以上,所以對飽和紅色的顯色能力普遍偏低,更有甚者為負值。在這樣的教室照明環(huán)境下讀書學(xué)習(xí),嚴重的會導(dǎo)致出現(xiàn)色弱、色彩辨別能力差等情況。
色溫則與學(xué)習(xí)效率有著密不可分的關(guān)系:當(dāng)色溫低于4000K,光線比較柔和,學(xué)生很難集中注意力。但如果色溫高于6000K,則容易產(chǎn)生亢奮而疲勞。實驗表明色溫5000K是最合適的,所以色溫保持在5000K對師生教學(xué)效率來說起到事半功倍的作用。
所以教室照明環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生長發(fā)育的重要因素。理想的教室護眼燈不僅應(yīng)該符合國標(biāo),更應(yīng)該在各項指標(biāo)上滿足學(xué)生健康成長的目的。
標(biāo)準(zhǔn)教室照明設(shè)計的兩個關(guān)鍵點,一在于黑板面的均勻度,一定要選擇專業(yè)的無藍光黑板燈,角度要適宜,防止造成曝光。
二是對眩光的控制。由于課桌面既要求較高的照度,又要求均勻,眩光值較小,這三者要達到平衡,**選擇發(fā)光面較大的燈具。
在同樣的光通量下,燈具發(fā)光面積越大,越能降低發(fā)光面的亮度,從而造成眩光的可能性也就越小。
雖然選用專用的教室燈具是比較好,但如果有預(yù)算問題,也可以依此原則進行燈具選擇。
下面就給大家詳細介紹教室護眼燈改造后有什么好處: