窗明幾凈、書聲朗朗,教室明亮的燈光從早晨亮到黑夜,這是人們對教室的記憶和普遍印象。但是為了學(xué)生們的眼睛,教室照明遠(yuǎn)不應(yīng)該只做到“明亮”,而應(yīng)該達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”。優(yōu)質(zhì)的教室LED 燈是能起到保護(hù)好學(xué)生眼睛健康的作用。
為使教室光環(huán)境達(dá)到一個良好水平,我們需要做的工作主要包括兩個部分:一、選擇合理的燈具,這里合理的意思是指燈具效率高、眩光質(zhì)量等級高、配光曲線形狀合理;二、進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)分析,根據(jù)不同的教室環(huán)境進(jìn)行燈具安裝,最終使整個教室的光環(huán)境達(dá)到建筑設(shè)計(jì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
我們在選擇教室燈燈具時主要參考以下幾個關(guān)鍵數(shù)據(jù):
1、燈具的效率。燈具的效率簡單的說就是整個燈具所發(fā)出的光通量占燈具所有光源所發(fā)出光通量的百分比。它是衡量一個燈具是否節(jié)能的一個重要參數(shù),燈具效率越高說明燈具越可以有效的利用光源的光通量;相反效率越低,就是越浪費(fèi)能源。
2、燈具的配光形狀。一般的小格柵燈具的配光形狀都是余弦配光,我們所測試的燈具中大部分都是余弦配光,這種燈具最大光強(qiáng)基本是在燈下,光通量都比較集中在燈下部分,射向旁邊的光強(qiáng)很低。想要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的那種較高的照度均勻度只有增加使用的燈具數(shù)量才可以,否則就會出現(xiàn)教室亮暗間隔,照度均勻度偏低的情況。另外還有一種格柵較大的燈具,配光形狀可以做成蝙蝠翼配光。